Voila que j’étais en stage sur « les Dys en mathématiques » le mardi 16 mars à Besançon et que je reviens avec pleins d’idées dont celle là : l’agencement de nos salle de cours est-elle réellement pratique ?
Ma 1ere réflexion porte sur le temps que passent les élèves à rester assis sur une chaise sans bouger, pendant une heure de cours !
Avez vous testé, vous, de passer 7h assis ? Comment vous tenez vous en stage ? Imaginez sur une semaine ? un mois ? …
Je ne suis pas un hyperactif mais moi je tiens pas !!!
Depuis longtemps j’autorise les élèves à aller à la poubelle, chercher un mouchoir, une activité bonus, etc, sans demander mon autorisation !
Puis est passée cette vidéo sur Twitter :
Et la tout c’est allumé dans ma tête !!!
J’avoue je joue d’une double chance : ma collègue de musique est déjà passé au 100% pupitre ! Avantage pour elle : un tas de chaise dans un coins de la salle, un autre avec les pupitres, la salle de cours devient très modulable, en un instant elle passe d’une salle permettant l’écriture à une salle permettant le chant par exemple !
Seconde chance ma salle est assez grande et me permet quelques fantaisies !
J’ai donc emprunté un pupitre, j’ai proposé à mes 6èmes de le tester, au volontariat , et d’utiliser le pupitre en complément de leur table classique !
Bilan des différents testeurs :
| Positif | Négatif |
|---|---|
| c’est modulable : le pupitre se déplace très facilement ! | nos pupitres ne se bloquent pas en hauteur donc lors de l’écriture il descend facilement ! |
| il se règle en hauteur : un petit comme un grand pourra l’utiliser sans souci ! | si l’élève est au milieu de la salle il cache la vu des autres ! |
| Inclinaison variable qui s’adapte aux préférences et à la physionomie de chaque élève ! | un peu étroit pour tout mettre dessus ! (mais il y a la table classique à côté !) |
| comme il est à coté de la table classique, l’élève reste dans son ilot et ne se sent pas mis à l’écart ! | certains ont voulu tenté les 55 minutes sur le pupitre : un peu mal au jambe à la fin ! |
Ces tests ont été effectué avec les pupitres déjà présents au collège, il existe surement d’autres modèles plus adaptés !
Le prochain test pourrait être avec un mange debout ou une table haute mis dans un coin de la salle, donc à une position fixe. A moi dans ce cas de bien expliquer aux élèves qu’ils peuvent se déplacer pendant la séance pour passer de leur table classique à la table haute !
J’ai hâte de pouvoir tester !
Et vous, vous en pensez quoi ?
ps : Si vous avez une table haute ou un mange debout dont vous voulez vous débarrasser, pensez à moi !
ps2 : Lors de ces séances de test, aucun élève n’a été torturé !!! 😉
Édit : Suite de la réflexion ici
