Voici les cartes mentales réalisé (et choisi !!!) par mes classes sur les quadrilatères (merci à eux pour leur production ! ) :
Et voici la carte mentale géante au fond de la classe :
Source (CC-BY-NC-SA) :
– flèches
– doc imprimable pour la classe
du collège Michel Colucci (90)
Voici les cartes mentales réalisé (et choisi !!!) par mes classes sur les quadrilatères (merci à eux pour leur production ! ) :
Et voici la carte mentale géante au fond de la classe :
Source (CC-BY-NC-SA) :
– flèches
– doc imprimable pour la classe
Suite à une « sombre » histoire, je me retrouve avec mon propre drone Parrot « AR Drone 2.0 » et avec la réforme du collège ainsi que les nouveaux programmes, une idée m’est venue : et si on pilotait le drone grâce à la programmation, Scratch en particulier, vu que l’on nous demande de travailler avec dans les collèges !
Après quelques recherches, je trouve une vidéo me montrant que c’est bien réalisable et surtout comment faire. Mais tout est en Anglais donc voici ma version Française réalisée à partir de cette vidéo youtube
Il nous faut donc : un drone Parrot « Ar Drone » ou « Ar Drone 2.0 » (pour les autres marques je ne sais pas), un pc avec le Wifi, avoir installé la version « offline » de Scratch, avoir installé Node.js puis de télécharger les fichiers server.js et scratchardrone.s2e (que j’ai compressé dans un même fichier ici)
Maintenant le coté technique !
Vous avez un nouveau logiciel d’invite de commande du nom de ![]()
Ouvrez le et tapez : npm install ar-drone et attendez quelques secondes
Voici ce que vous devez obtenir :
Ensuite sur le fichier serveur.js faites un clic-droit puis « ouvrir avec » et choisissez le logiciel « Node.js »
Voici ce que vous devez obtenir :
Ne fermez pas le logiciel « Node.js »
Ne paniquez pas on arrive au bout : Scratch !
Une fois Scratch lancé appuyez sur « Maj » et cliquez sur « Fichier », un nouveau menu apparait :
Puis cliquez sur « Importer d’exension expérimentale HTTP » et ouvrez le fichier décompressé « scratchardrone.s2e »
Dans la rubrique « Ajouter blocs » vous devez avoir ceci :
(un point vert si tout c’est bien passé, un point rouge si vous n’avez pas suivit l’ordre ou si vous avez eu une erreur quelque part !)
Dernière étape : Activez le drone et reliez le en wifi avec le pc !
Il ne vous reste plus qu’à vous amuser !!!
(Vidéo de démonstration prochainement dès que j’ai trouvé une salle pour éviter les coups de vents !)
Leçon sur la Médiane en Statistiques : leçon
Suite à l’article publié cet été nous avons décidé de suivre cette année le fil rouge des pavages dont voici le premier sujet donné aux 6ème

et voici leurs réalisations (plus ou moins réussies)